000			02781nab a22002657a 4500
005			20231210010443.0
008			231205b |||||||| |||| 00| 0 eng d
022			_aISSN: 0120-0976
040			_aDepartamento de Bibliotecología _cDepartamento de Bibliotecología _dDepartamento de Bibliotecología
041			_aspa
100			_9673 _aCalle Álvarez, Gerzon Yair _cDoctor en educación, magister en educación y licenciado en Español y literatura de la universidad de Antioquia. _eAutor
245	3		_aLa biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en la básica primaria/ _cGerzón Yair Calle Álvarez.
264			_a(Colombia: _bUniversidad de Antioquia, _c20023)
300			_a13 páginas
310			_aTrimestral
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdamedia _bC _acomputadora
338			_2rdacarrier _arecurso en linea _bcr
500			_aincluye biografía
520	3		_a Resumen:La biblioteca escolar es un servicio de las instituciones educativas que aporta a la for-mación de las competencias comunicativas e informacionales de la comunidad educa-tiva. El propósito de este estudio fue comprender la dinámica de la biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en los estudiantes de básica primaria. La metodología de investigación fue el estudio de caso. Los instrumentos de recolección de información fueron el diario de campo y la evaluación de talleres por parte de los estudiantes. Los participantes fueron 92 estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de una institución educativa pública de la ciudad de Medellín, Colombia. Los resultados muestran que los estudiantes valoraron positivamente los talleres de pro-moción de lectura multimodal que se implementaron desde la biblioteca escolar, que esperan encontrar diversidad en recursos multimodales que los motive a la lectura y a un mayor nivel de interacción con los otros participantes. En las conclusiones se afirma que los servicios de la biblioteca escolar deben estar alineados con los propó-sitos formativos y lineamientos institucionales sobre el aprendizaje de la lectura, la escritura y la oralidad en los estudiantes de la básica primaria; además, que la labor del bibliotecario escolar exige actualización permanente sobre estrategias de promoción de la lectura en la escuela. (Resumen del autor ).
773			_dMedellín, Colombia UA, 2023 _g Vol. 46, número 3(septiembre-diciembre 2023) _tLa biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en la básica primaria _xISSN:120-0976 _x( en linea ) ISSN 2538-9866
856			_arevistas.udea.edu.co _uhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/349205
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996			_aMithzury
999			_c330 _d330